EL EDITOR DE LA BITÁCORA OS DESEA UNAS FELICES NAVIDADES Y UN AÑO 2007 LLENO DE AMOR, LIBROS Y ESCRITURA

COLABORACIONES EN EL RINCÓN DEL LECTOR

¡Bravo! Parece que el Rincón del Lector se va animando.

El profesor Benito Royuela nos presenta sus comentarios sobre la obra EL CLAN DEL OSO CAVERNARIO, DE JEAN M. AUEL

Dos alumnas también han decidido contarnos sus sensaciones y reflexiones a las lecturas de dos libros. Son Soledad Hernández de 1º A de bachillerato – CRIMEN Y CASTIGO DE F. DOSTOIEVSKY – y María Merino de 1 º C de bachillerato con LA METAMORFOSIS DE KAFKA. Ambas han presentado estos comentarios como parte de un trabajo de filosofía invocado por su profesor Francisco Fernández, al que agradecemos su colaboración.

ANTONIO GAMONEDA, PREMIO CERVANTES 2006

El poeta Antonio Gamoneda, asturiano de nacimiento pero afincado en León desde los tres años, ha ganado el Premio Cervantes 2006, que está considerado el más prestigioso de las letras hispanas y que concede el Ministerio de Cultura en reconocimiento al conjunto de la obra de un escritor.

El fallo de este premio, que está dotado con 90.430 euros, fue hecho público por la ministra de Cultura, tras la reunión que mantuvo el jurado, presidido por el director de la Real Academia Española, Víctor García de la Concha.

El Premio Cervantes, considerado el Nobel de las letras hispanas, volverá a vincularse este año con la política. Ocurrió en 2002 cuando se lo llevó José Jiménez Lozano, amigo de José María Aznar, y ocurrirá este año con Gamoneda, ya que es amigo de José Luis Rodríguez Zapatero. Nada tiene de malo arremolinar poesía y política si de ambas se destila lo mejor de sus sentidos. ¡Ay que torpeza si se plantea desde mezquindades de patios broncos o acomplejados!

Gamoneda ha merecido a lo largo de su vida premios como el Nacional de Poesía, el Premio Castilla y León de las Letras y el Reina Sofía de Poesía Iberoamericana que ha recibido también en estas fechas.

La inexistencia es hueca como las máscaras y su visión es lívida,
pero tú oyes el grito de las madres del agua y acaricias los ojos que
vieron la inexistencia.

Llegan los animales del silencio, pero debajo de tu piel arde la
amapola amarilla, la flor del mar ante los muros calcinados por
el viento y el llanto

Es la impureza y la piedad, el alimento de los cuerpos abandonados
por la esperanza

Pavana impura, Libro del frío

Para leer algo más de Gamoneda: aquí y allí

Si te eres de los que siguen queriendo tocar los libros y respirar entre sus páginas, en la biblioteca tenemos varios ejemplares de su antología poética EDAD (LL 2000; LL2485;LL2304) y otra ANTOLOGÍA ( LL3480)

CONCURSO DE INVESTIGACIÓN Y DERECHOS DE AUTOR

El Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO) ha convocado el concurso de investigación “ES DE LIBRO” orientado a la realización de trabajos originales, bien documentados y respetuosos con los derechos de autor.

Como dice su propia campaña:

Un concurso de...
Trabajos de investigación originales, desarrollados por estudiantes de doce a dieciocho años sobre un tema de su interés: música, ciencia, literatura, arte, naturaleza, historia, cine, deportes, filosofía, tecnologías, matemáticas... Los trabajos se podrán presentar a concurso en todas las lenguas de España.


Dirigido a...
Estudiantes y docentes de ESO y bachillerato de todas las comunidades autónomas de España. Los trabajos pueden ser individuales o en grupo (máximo de cuatro estudiantes) y siempre deberán ser coordinados por un profesor

Las fechas...
Plazo de inscripción: 2 de noviembre del 2006 – 15 de febrero del 2007. Plazo de envío de trabajos: finaliza el 15 de marzo del 2007. Fallo del jurado: en torno al 23 de abril del 2007.

En la página web del concurso ofrecen información adicional sobre el mismo y diversos materiales, destacando una guía para alumnos y otra para profesores.



El conocimiento de las normas de propiedad intelectual nunca está demás para cualquier persona que tiene que tratar en su trabajo con libros. Aunque el conflicto entre los derechos de reproducción y el necesario deber de estudiar de los jóvenes - que les obliga a “trasegar” con libros y, a veces, con sus copias - no se manifiesta de forma importante hasta los estudios universitarios, es bueno abrirse a la problemática y este concurso, además de proporcionar premios de interés, puede ser un buen medio de concienciación.

CONGRESO NACIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

Del 18 al 20 de octubre se ha desarrollado en Salamanca el Primer Congreso Nacional de Bibliotecas Escolares. Convocados por la Junta de Castilla y León y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, el Congreso ha tratado de ofrecer algunas reflexiones sobre el papel de la lectura en general y de las bibliotecas escolares en particular (Ver noticia)

La necesidad de fomentar las bibliotecas escolares no es tan sólo un deseo piadoso de algunas personas sino una demanda legal. El artículo 113 de la Ley Orgánica de Educación (LOE) dice: "Los centros públicos dispondrán de una biblioteca escolar cuya dotación de recursos se hará de manera progresiva por las Administraciones educativas correspondientes". Y sigue, en el punto 2: "Las bibliotecas contribuirán a fomentar la lectura y a que el alumno acceda a la información para el aprendizaje de las demás áreas y materias [...]"

En el Congreso de Salamanca Fernando Savater dijo,entre otras cosas, que “la biblioteca escolar debería ser el corazón del centro escolar”.



Bonito, pero ¿sería esto posible en nuestro caso? Desde luego la fuerza de voluntad lo es todo pero si creamos unas buenas condiciones la motivación podría despertarse de un modo más sencillo. La biblioteca precisa espacio, un lugar para ver y tratar con los libros, para sentirse tentado por ellos. Nuestra biblioteca está bien dotada bibliográficamente – con todas las mejoras que sean precisas para adaptarla a las necesidades y capacidades de los alumnos – pero es muy vergonzosa, por eso no se muestra. Por ello urge una remodelación que dé aire a los libros y una continuidad reconocida en el trabajo de los que se ocupan de ella. La biblioteca debe, es imprescindible, salir del armario.

Orhan Pamuk, nobel de literatura 2006

El Premio Nobel del año 2006 ya tiene destinatario. Se trata de Orhan Pamuk, un escritor turco nacido en 1952 en Estambul. Pamuk ha realizado estudios de Arquitectura y Periodismo, y ha pasado largas temporadas en EE UU, en la Universidad de Iowa y en la Universidad de Columbia. Es autor de La casa del silencio (1983), El libro negro (1990), La vida nueva (1994) y Me llamo Rojo (2003). Comenzó a destacar con sus primeras obras, y pronto se erigió en uno de los fenómenos literarios de la nueva literatura turca. Su éxito mundial se desencadenó a partir de los elogios que John Updike dedicó a su novela El astrólogo y el sultán (1991). Desde entonces ha obtenido numerosos reconocimientos internacionales, como el Premio al Mejor Libro Extranjero en Francia, el Premio Grinzane Cavour en Italia y el Premio Internacional IMPAC de Dublín, ambos por Me llamo Rojo, y sus libros ya se han traducido a más de treinta idiomas. En 2005 ha recibido el Premio de la Paz de los libreros alemanes. La obra de Pamuk más recientemente traducida a nuestro idioma es Estambul: memorias y la ciudad .

Pamuk se define como “un escritor que explora dos mundos; mis referencias culturales vienen de Oriente y de Occidente. Se dice que soy un escritor puente... la metáfora está un poco gastada, pero quizás sea útil ”

Como curiosidad (añadida) digamos que españoles galardonados con el premio nobel han sido:

1. Camilo José Cela (1916-2002), literatura 1989

2. Vicente Aleixandre (1898-1984), literatura 1977

3. Severo Ochoa (1852-1943), medicina 1959

4. Juan Ramón Jiménez (1881-1958), literatura 1956

5. Jacinto Benavente (1866-1954), literatura 1922

6. Santiago Ramón y Cajal (1852-1943), medicina 1906

7. José Echegary y Eizaguirre (1832-1916), literatura 1904


Centrándonos sólo en la literatura y ampliando el campo de visión a toda la literatura en español, citemos también al mexicano Octavio Paz (nobel 1990), el colombiano Gabriel García Márquez (1982) y al guatemalteco Miguel Ángel Asturias (nobel 1967).

De Pamuk no tenemos ningún libro en la biblioteca pero de los españoles galardonados sí. De Don José Echegaray, nobel de literatura pero también una figura sobresaliente en la historia de la ciencia y la técnica española, contamos con un libro de 1901 aparentemente alejado de literatura: Congresos Internacionales de ferrocarriles, tranvías y electricidad celebrados en París (Signatura BB7158)

EL LIBRO LÍQUIDO

En los Estados Unidos también se está discutiendo sobre el fin del escritor y la muerte del libro. Los muy dinámicos administradores de Google -los que, por cierto, están permitiendo la publicación de esta bitácora - han creado un nuevo buscador books.google que incluye una gran base de datos con millones de libros digitalizados. La idea es que, finalmente, el internauta tenga a su disposición todos los libros del mundo, siendo localizables no sólo los libros sino en ellos cualquier expresión o palabra, fragmento , alusión a un autor etc.

Un tal Kevin Kelly ha alabado esta nueva etapa de la historia hablando del libro líquido. Se ha mostrado entusiasmado: "en la biblioteca universal, ningún libro será una isla."

El novelista y ensayista John Updike ha desatado una pequeña polémica reivindicando el libro impreso:

El libro impreso, encuadernado y pagado era -y de momento sigue siendo- más riguroso y exigente con su creador y el consumidor. Es un lugar de encuentro, en silencio, entre dos mentes, en el que una sigue los pasos de la otra, pero es invitada a imaginar, a discutir, a coincidir en un nivel de reflexión que va más allá del encuentro personal, con sus convenciones meramente sociales, su compasivo relleno de tonterías y perdón mutuo. Los lectores y escritores de libros se están acercando a la condición de renegados, hoscos ermitaños que se niegan a salir a jugar bajo el sol electrónico de la aldea posGutenberg. "Cuando se digitalicen los libros", promete amenazadoramente Kelly, "la lectura se convertirá en una actividad comunitaria... La biblioteca universal se convertirá en un único texto extremadamente largo: el único libro del mundo".
John Updike: el final de la autoría

¡DAME UNA A, DAME ME UNA E....!

El buscador de la biblioteca capta el significado de mis búsquedas pero no el sentido. Así, si le pido que busque libros que contengan la palabra “ética” me informa de sesudos volúmenes de poética y de los logros de la extinta Unión Soviética. Todo lo cual es divertido, aunque poco práctico, y sin duda nos hace sospechar que tras la máquina se esconde el poeta y sus rimas.

¿Soy raro si confieso que me gusta jugar con las fichas de los libros y con el buscador de la biblioteca?. Hoy he buscado:

a) Títulos en los que aparece la letra a: 15.038
b) Títulos en los que aparece la letra e: 14.985
c) Títulos en los aparece la letra i: 14.328
d) Títulos en los que aparece la letra o: 14.144
e) Títulos en los aparece la letra u: 9.643

La investigación pericial – que no falsearemos caiga quien caiga – nos permite concluir que tenemos al menos 15.038 libros (aunque si no escribo nada en el campo de búsqueda me dice el aparatito que hay 15.930 libros. La verdad es que si no escribo todo me responde lo mismo). Esto supone que hay 6287 libros en los que no aparece la letra u en su título frente a los 892 en los que no hay ninguna a. La injusticia de nuestro idioma – y lo que le toque al francés, inglés, latín et alius – es manifiesta. La U es la vocal más marginada.

Por otro lado, se comprende por qué los primeros son los primeros y los últimos los últimos. Es decir, que la a es primera porque trabaja más y la u es la última porque trabaja menos. Así son las cosas, vocales. Si queremos revolucionar el mundo del libro en el instituto deberíamos comprar más libros con u en el título(y sin a, e etc.) . Así se alcanzaría la igualdad real. La paridad vocálica.

Si nos vamos a Google, el gran buscador, las cifras espantan: la letra a nos remite a 18.740.000.000 resultados, frente a los míseros 2,840.000.000 de la u.

Recomendamos hoy, por ser el primer libro que el buscador encuentra con la u y sin la a: EL MUNDO MICÉNICO (GR0504) y saludamos al departamento de griego ( sin a ni u), que es eso lo que significa la signatura GR.



Si quieres solidarizarte con la U puedes visitar: http://www.primeraescuela.com/themesp/alfabeto/u.htm

LIBER O EL LIBRO ES UN NEGOCIO, BABY

Comienza en Madrid la feria Internacional del Libro, LIBER (Ifema, 27 al 29 de septiembre). A diferencia de las ferias del libro que se celebran en los meses de abril y mayo por toda España, Liber está orientada a los profesionales de la edición y no a los lectores. Porque sí, amiguitos, el libro es un negocio además de un objeto que sirve para sujetar mesas y torturar estudiantes. Por ello, las ferias son un buen momento para quejarse y abrirse a potenciales clientes.

Titulaba ayer el periódico El País:

EL LIBRO LUCHA POR LA CONQUISTA DE SU FUTURO.

Y en la página siguiente se nos decía:

LOS GRANDES PROBLEMAS DE LOS PEQUEÑOS LIBREROS. CADA AÑO CIERRAN 90 LIBRERÍAS

Parece que nos gusta comprar libros cada vez más en grandes centros comerciales e hipermercados y menos en las librerías tradicionales. ¿Por qué será? Se admiten hipótesis. Yo creo que la conjunción de la charcutería y la droguería – plátanos y Mistol – en el ambiente de consumo masivo rompe las barreras que tradicionalmente nos separan del libro. Vamos, que entre la lechuga y el yogurt el libro asusta un poquito menos, es como uno más de casa y hasta se le admiten faltas de ortografía.

Pero veamos – leamos - algunos datos sacados del artículo antes citado:

“Por lo que se refiere a España, los números son los siguientes: un negocio de 2.933 millones de euros, un volumen de 69.600 títulos editados y 321, 4 millones
de ejemplares producidos en 2005. Es, así, el quinto país en el ranking de
países productores de libros, y en términos de comercio exterior -las ventas en
el último año fueron de 452,8 millones de euros- es la cuarta potencia mundial
por volumen de exportación. Visto desde el otro lado de la barrera, en términos
de lectores, el estudio de hábitos de lectura y compra de libros promovido por
la Federación de Gremios de Editores señala en su segundo trimestre de 2006 que
el porcentaje que se considera lector alcanzó el 55,4%".

No está mal. Podemos orientar a los estudiantes hacia el mundo editorial como posible salida profesional . Pero el negocio no debe estar en la librería porque los libreros se quejan: “Si el negocio fuera más rentable – dice un librero –abrirían tanta librerías como bares de copas, una para cada tipo de lector. Pero en los cubatas el beneficio es del 80% (el 30% en los libros).”

También son ganas de pasarse:¡libros a precio de cubata!¿Una incitación al alcoholismo?.

En fin.

EL FIN DE LA LECTURA

¿Y si esto de los libros estuviera definitivamente fuera de tiempo, demodé?

En un artículo reciente Felix de Azúa nos recordaba que la lectura de libros es una costumbre relativamente reciente. Antes del siglo XIX la gente oía o escuchaba más que leía . Un único lector en voz alta relataba las aventuras literarias a muchos. La época de la literatura y los libros para ser leídos en el silencio de la conciencia se localiza entre 1870 (cuando comienza a disminuir el número de analfabetos gracias a la educación obligatoria) y 1970 (con la revolución audiovisual – la televisión primero, el ordenador e internet después). Concluye Felix de Azúa:

En la actualidad vivimos un profundo cambio. Creo que la lectura como ejercicio intelectual supremo está siendo sustituida por otras prácticas. Quizás esté regresando a su lugar clásico: unos pocos hogares, conventos, gabinetes de humanistas. Como en el pasado, el resto de la ciudadanía mirará y oirá historias, novedades, instrucciones, leyendas, conocimientos, pero ya no leerá por sí misma.
¿Debemos lamentar este cambio? No lo creo. Los humanos somos los únicos animales que cambiamos porque queremos cambiar. No nos cambia la "evolución biológica" sino nuestra inquietud, la incapacidad para dejar las cosas tal como las encontramos al nacer. Nuestra vida es constante cambio y ningún cambio nos mejora o empeora, sólo nos ayuda a perdurar. Resulta difícil imaginar un futuro en el que la lectura dificulte la perduración, pero habrá que hacerse a la idea

(Felix de Azúa:Todas las lecturas, una lectura. El País, 13 de septiembre de 2006)


¿Estaremos incitando y animando a la lectura de libros cuando ya es una costumbre sin futuro?

( En la biblioteca: Felix de Azúa: Diario de un hombre humillado (Barcelona. Anagrama.1987) --- SIGNATURA: LL790)

BIENVENIDOS

La bitácora de la Biblioteca del Instituto Cardenal Sandoval y Rojas da la bienvenida a todos aquellos que esto miran, sean muchos, pocos o tal vez nadie ...

Leer es raro aunque quizás nunca se haya leído tanto: mensajes de e-mail y de móviles, periódicos y revistas, páginas web.... ¿No estamos en el instituto todo el día leyendo?

Lo raro no es leer sino leer libros.... lo raro es amar los libros.

La bitácora quiere que te guste tocar con tus manos los libros. Y luego leerlos.

BIENVENIDOS A LA BIBLIOTECA

Dazibaos

Durante la terrible revolución cultural china las paredes, las aceras y hasta los techos se cubrieron con unos periódicos murales elaborados por jóvenes estudiantes (los guardias rojos) que recibieron el nombre de “dazibaos”. Pronto la moda de los dazibaos se expandió por todo el mundo y llegó a Europa, coincidiendo con las célebres revueltas de mayo del 68. Los periódicos murales o, simplemente, la expresión de ideas o eslóganes por paredes y aceras se convirtieron en una seña de identidad de nuestro tiempo. De algún modo toda la cultura o inmundicia (o cultura-inmundicia) de los graffiti es heredera de aquellos dazibaos de los jóvenes guardias rojos chinos que trataron de limpiar su país de impureza y casi consiguen destruirlo.

Nuestro instituto ya tiene sus dazibaos. Los alumnos de primero de ESO han colgado en los pasillos sus reflexiones sobre algunos de los libros que han leído. Es un trabajo escolar, claro, pero siempre impresiona ver escrito sobre la pared de ladrillo el trazo de una palabra en inconfundible caligrafía. Sobre el muro, como rompiendo un silencio arcano, leemos: “Espacios peligrosos”, “Prohibido tener catorce años”, “El escritor asesino”... y algunos sospechamos que a lo mejor no fue buena idea invocar a esos extraños seres que habitan entre las letras, misteriosos entes sin forma o con curvas indescriptibles. Los dazibaos del instituto nos advierten que se ha leído, que un adolescente ha dejado entrar en su alma algo más sutil que Chucky y que, quizás, su mundo se ha llenado de letras que traducen mensajes sólo para jóvenes.

Luis González

He aquí algunos de los libros que el Departamento de Filosofía ha adquirido en el presente curso y que están a disposición de todos en la biblioteca central del instituto o en el departamento. Si "picas" sobre el título podrás tener alguna información sobre los mismos.

J. Gaarder: El mundo de Sofía

P. K. Dick : ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?

Huxley: Mundo feliz

Michel Onfray: Antimanual de filosofía

Primo Levi: La búsqueda de las raíces

Ver la reseña en "el rincón del lector"

Ortega y Gasset: La deshumanización del arte

Jesús Mosterín: La naturaleza humana

Adela Cortina: Razón pública y éticas aplicadas

Gómez Heras: Ética y medio ambiente

Gómez Heras: Bioética

Saludos a todos los que lean.